Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Primaria 4º

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de dominio de la lectura, escritura y comprensión lectora y el proceso del aprendizaje de las matemáticas básicas de los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división. Explicar la relación entre estas dos operaciones y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto, en la cual deban utilizar la multiplicación para resolverla. Por ejemplo, calcular cuántos lápices necesitan para repartir equitativamente entre sus compañeros.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para discutir y encontrar diferentes formas de resolver el problema utilizando la multiplicación. Se les animará a utilizar descomposiciones aditivas para facilitar el cálculo.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una nueva situación problemática que requiera el uso de la división para su resolución. Por ejemplo, calcular cuántas galletas pueden comprar con cierta cantidad de dinero.


• Los alumnos volv