Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reconocer la importancia de la Historia como una reconstrucción científica del pasado y entender cómo la ideología y la metodología del historiador influyen en su visión del pasado.

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a trabajar: Convivencia sin violencia

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Explicar que se trata de explorar cómo las civilizaciones antiguas han influido en la formación de la humanidad actual.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan lo que saben sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: Plantear la problemática de la convivencia sin violencia y cómo los pueblos antiguos han enfrentado este desafío.


• Formulación de preguntas: Guiar a los estudiantes para que formulen preguntas relacionadas con el tema y la problemática, por ejemplo: ¿Cómo influyeron los valores y las normas en la convivencia de los pueblos antiguos? ¿Cómo podemos aplicar esas lecciones en nuestra propia convivencia?

Sesión 2:

• Investigación del problema: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los pueblos antiguos y la forma en que abordaron la convivencia