Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos cuentan con limitadas experiencias sobre el uso y aplicación de los números para resolver problemas en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los números y su uso en la vida cotidiana.


• Actividad de observación y clasificación: Los alumnos deberán observar diferentes objetos en el aula y clasificarlos según su cantidad.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo representarían esas cantidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de juego: Los alumnos formarán grupos y se les dará una serie de tarjetas con números escritos. Deberán buscar diferentes objetos en el entorno del aula y colocar la tarjeta correspondiente a la cantidad encontrada.


• Reflexión en grupo sobre la utilidad de los números para representar cantidades en diferentes contextos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de resolución de problemas: Se les presentarán diferentes situaciones de la vida cotidiana donde los números son necesarios para resolverlas. Los alumnos deberán representar la cantidad que se les indica en cada problema utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.


• Compartir y discutir las soluciones entre los alumnos.

Sesión 4