Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los estudiantes presentan dificultades en su expresión oral.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.
  Desarrollo:


• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplificación de cada recurso literario utilizando ejemplos relacionados con el entorno familiar, escolar y comunitario.
  Cierre:


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen los recursos literarios en textos previamente seleccionados.

Sesión 2: Elaboración de cartas personales
Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: elaborar cartas personales utilizando recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.
  Desarrollo:


• Explicación de la estructura de una carta personal.


• Ejemplificación de cómo incluir recursos literarios en una carta personal.
  Cierre:


• Los estudiantes escriben una carta p