Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden los valores cívicos como el himno nacional mexicano.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo general y del problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Asignar tareas para investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia en México.

Desarrollo:

• Exposición de los resultados de la investigación individual o en equipos.


• Análisis y reflexión sobre cómo dichas manifestaciones artísticas fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Visionado de ejemplos de manifestaciones artísticas que representen la identidad y el sentido de pertenencia en México.

Cierre:

• Realización de una lista de las características que definen la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre el himno nacional mexicano y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las características que definen la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Presentación de las investigaciones sobre el himno nacional mexicano.


• Planteamiento de preguntas