Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: El problema "Es un lugar en desarrollo"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario con problemas que involucren la resolución de ecuaciones cuadráticas.


2. Presentación oral de una situación problemática en la que el alumno debe plantear y resolver una ecuación cuadrática.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de motivación inicial, como la proyección de imágenes o videos relacionados con el desarrollo de un lugar.


• Plantear el problema "Es un lugar en desarrollo" y generar una breve discusión en la que los estudiantes expresen sus ideas y planteen posibles situaciones problemáticas relacionadas con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar de manera general el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando sus características y diferencias.


• Resolver en conjunto ejemplos sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas, mostrando el proceso de resolución paso a paso.


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar y resolver un problema relacionado con el desarrollo del lugar planteado.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo puede aplicarse al problema planteado.


• Asignar como tarea para la próxima sesión la resolución de problemas adicionales de ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar un problema nuevo relacionado con el desarrollo del l