El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para la asignatura de Inglés

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y verificación de asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema.


• Realización de una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos sobre la inclusión en las manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de inclusión y su importancia en la construcción de una sociedad incluyente.


• Presentación de ejemplos de personas en condición de discapacidad que han contribuido a la cultura y las artes.


• Introducción a la técnica de elaboración de semblanzas en inglés.


• Distribución de materiales y apoyo para la elaboración de las semblanzas.


• Trabajo individual y en grupo para investigar y redactar las semblanzas.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las semblanzas elaboradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de difundir historias de inclusión en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea para la próxima sesión: practicar la pronunciación de las semblanzas en inglés.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Repaso breve del objetivo de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de calentamiento para repasar la pronunciación en inglés.

Desarrollo