Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo: Identificar las lenguas que se hablan en su municipio y en su entidad, y en qué contextos y ocasiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Conocer la lengua indígena de su comunidad y las variantes dialectales de la misma.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Breve explicación sobre las lenguas indígenas y dialectos en México.


• Invitar a los alumnos a investigar sobre las lenguas que se hablan en su municipio y en qué contextos y ocasiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen.

Sesión 2: Investigación en la comunidad

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las lenguas que se hablan en su municipio.


• Proporcionar a los alumnos los recursos necesarios para llevar a cabo su investigación (libros, Internet, entrevistas, etc.).


• Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

Sesión 3: Investigación en el país

• Ampliar la investigación a nivel nacional.


• Proporcionar a los alumnos información sobre las diferentes lenguas indígenas y dialectos en México.


• Realizar actividades de lectura y escritura relacionadas con el tema.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística en el país.

Sesión 4: P