Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Vladimir
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio



  • Saludo y calentamiento (5 minutos)

  • Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)

  • Actividad motivadora: Presentación de un problema o necesidad en un contexto real donde las herramientas sean necesarias para su solución. (10 minutos)

  • Discusión en grupo sobre la importancia de las herramientas en la resolución de problemas (10 minutos)


Fase 2: Desarrollo



  • Exposición del docente sobre las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales (10 minutos)

  • Trabajo en grupos: Investigación sobre diferentes herramientas y su aplicación en contextos específicos (15 minutos)

  • Presentación y discusión de los resultados de la investigación en grupos (10 minutos)

  • Ejercicio práctico: Utilización de herramientas específicas para resolver un problema planteado por el docente (15 minutos)


Fase 3: Cierre



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas en la resolución de problemas (10 minutos)

  • Planteamiento de un proyecto de servicio comunitario donde se utilicen herramientas para solucionar una necesidad en la comunidad (15 minutos)

  • Organización de equipos y asignación de tareas para el proyecto de servicio comunitario (10 minutos)

  • Cierre y despedida (5 minutos)


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en l