La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

HERLINDA VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Aula de Secundaria 1º


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y la tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinaria: Identificar la vulnerabilidad de la población del lugar donde viven ante riesgos de la distribución de las aguas oceánicas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra".

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la importancia del agua en la vida cotidiana y los problemas que pueden surgir por su distribución.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos que le damos al agua y los riesgos asociados a su distribución.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del problema interdisciplinario: "Identificar la vulnerabilidad de la población del lugar donde viven ante riesgos de la distribución de las aguas oceánicas".

  • Investigación en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre los riesgos asociados a la distribución de las aguas oceánicas en su región, considerando factores como el cambio climático, desastres naturales, contaminación, entre otros.

  • Recopilación y análisis de la información: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se generarán discusiones en clase sobre las conclusiones obtenidas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



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