Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Sandra Jaqueline Ortiz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Se observa que los alumnos tiran su basura en espacios de escuela y comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Se muestra a los alumnos imágenes o videos que evidencien el problema de la basura en la escuela y la comunidad.

  • Discusión en grupo: Se inicia una conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y se reflexiona sobre el problema de tirar la basura en espacios inapropiados.

  • Actividad: Los alumnos realizarán dibujos o collages que representen el problema de la basura.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos realizarán una visita a la escuela y la comunidad para identificar los espacios donde se acumula la basura.

  • Registro: Cada alumno tomará fotografías de los lugares identificados y las pegará en un cuaderno de campo.

  • Discusión en grupo: Se compartirán las experiencias de la visita y se analizarán las posibles causas y consecuencias de tirar la basura en esos espacios.


Sesión 3:



  • Análisis y reflexión: Los alumnos recibirán información sobre los efectos negativos de la basura en el medio ambiente y la importancia de reciclar y reutilizar.

  • Actividad: Se realizará una act