Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Conversación y opinión sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras

Objetivo (PDA): Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desarrollo del lenguaje en los alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y contextualización del tema (45 minutos)

• Actividad de inicio: Se mostrará a los alumnos una imagen de un grupo de personas conversando y se les preguntará qué están haciendo y por qué creen que es importante conversar.


• Actividad principal: Se formarán grupos pequeños y se les proporcionará tarjetas con diferentes temas para conversar (por ejemplo, animales, alimentos, juegos, etc.). Cada grupo elegirá un tema y deberá conversar sobre él durante algunos minutos.


• Actividad de cierre: En plenaria, cada grupo compartirá el tema que eligieron y dará un breve resumen de la conversación que tuvieron.

Sesión 2: Exploración de los distintos lenguajes artísticos (45 minutos)

• Actividad de inicio: Se mostrarán diferentes obras de arte que representen emociones y se les preguntará a los alumnos qué emociones pueden identificar en cada una.


• Actividad principal: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les proporcionarán materiales artísticos (pinturas, papel, tijeras, etc.). Cada grupo deberá crear una obra de arte que represente una emoción y luego explicarán su obra a sus compañeros.


• Actividad de cierre: En plenaria, se realizará una exposición de las obras de arte creadas por los grupos y se