La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa que conocen y los estereotipos que tienen sobre ellos.


• Comentar el problema identificado: los alumnos de segundo grado no identifican la interculturalidad como parte de su entorno.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de interculturalidad y explicar su importancia.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen sobre la cultura de un pueblo de habla inglesa asignado.


• Indicar a los alumnos que deben tomar notas sobre los rasgos identitarios (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros) que encuentren durante la investigación.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan lo que han aprendido sobre la cultura del pueblo de habla inglesa que investigaron.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar otras culturas.


• Asignar la tarea de iniciar la elaboración de las fichas informativas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Presentar los criterios de evaluación formativa para las fichas informativas.


• Recordar el problema identificado: los alumnos no identifican la i