Capacidades y habilidades motrices a través de juegos cooperativos

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices a través de juegos cooperativos

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación del alumno.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son los juegos cooperativos y la importancia de la cooperación y la integración social.


• Dinámica de presentación: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos se presenten y se conozcan mejor.


• Juego cooperativo: Realizar un juego en el que los alumnos deban trabajar juntos para alcanzar un objetivo común.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre juegos cooperativos y la importancia de la cooperación y la integración social.


• Taller de juegos cooperativos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de diseñar un juego cooperativo que fomente la integración social y la cooperación. Los grupos deberán presentar sus juegos al resto de la clase al final de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los juegos cooperativos diseñados por los grupos y las características que deben tener para promover la integración social y la cooperación.


• Práctica de juegos cooperativos: Los alumnos pondrán en práctica los juegos cooperativos diseñados en la sesión anterior, promoviendo la inclusión y la cooperación entre todos los participantes.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior: Reflexionar sobre la experiencia de