Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de los conceptos de perímetro y área

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cuántos metros de valla necesitamos para rodear el patio de la escuela?".


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de perímetro y su importancia en la vida cotidiana.


• Observación de objetos y figuras geométricas en el entorno cercano y clasificación de los mismos según su contorno y superficie.


• Registro de las observaciones y conclusiones en el cuaderno de clase.

Sesión 2:

• Construcción de figuras geométricas utilizando palillos y gomitas elásticas.


• Medición de los lados de las figuras construidas y cálculo del perímetro.


• Comparación de los perímetros obtenidos y reflexión sobre cómo varían según la forma de las figuras.


• Registro de los resultados y conclusiones en el cuaderno de clase.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de área a través de una actividad práctica.


• Uso de unidades no convencionales (por ejemplo, papel cuadriculado o fichas) para estimar el área de figuras geométricas simples.


• Comparación de las estimaciones de área y reflexión sobre la pr