La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Historia
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática: Ni se

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de conversación sobre las distintas culturas presentes en México.


• Plantear la problemática "Ni se" y pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre qué significa esta expresión y qué situaciones pueden llevar a su uso.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las respuestas de los alumnos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los orígenes de la población afromexicana.


• Proveer recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará un resumen de sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las aportaciones sociales y culturales de la población afromexicana.


• Concluir la sesión reforzando el objetivo y motivando a los alumnos para continuar con su investigación en casa.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar brevemente los hallazgos de la sesión anterior.


• Introducir la idea de los sistemas de dominación y su relación con la conformación de las metrópolis.


• Presentar imágenes y ejemplos de diferentes sistemas de do