Introducción a la biodiversidad y su importancia

ALAIN ALVA
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y realiza acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y su relación con el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos imágenes de diferentes especies de plantas y animales y preguntarles si conocen el término biodiversidad. Generar una discusión en el aula sobre la importancia de la biodiversidad y cómo creen que se relaciona con el territorio.



  2. Desarrollo (25 minutos): Proyectar un video corto que explique qué es la biodiversidad y cómo está presente en el territorio donde se ubica la localidad. Después de ver el video, guiar una lluvia de ideas sobre las especies y ecosistemas presentes en la localidad, entidad, México y el mundo.



  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que realicen una lista de las acciones que podrían realizar para proteger la biodiversidad en su entorno. Realizar una puesta en común y destacar la importancia de realizar acciones sustentables.




Sesión 2:
Tema: Acciones para proteger la biodiversidad


Objetivo: Reconocer diferentes acciones que ayuden a proteger la biodiversidad y reflexionar sobre su impacto en el territorio.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar las acciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior y hacer una lista en el pizarrón. Pedir a los alumnos que identifiquen qué acciones consideran más importantes y por qué.



  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes acciones relacionadas con el manejo de basura, como reciclar, reducir el consumo de plástico, compostar, entre otras. Cada grupo investigará s