Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque Interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: La importancia de conocer la historia, las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y celebraciones que los alumnos conocen.


• Discusión en grupos pequeños: ¿Qué significado tienen estas tradiciones? ¿Cómo han cambiado a lo largo del tiempo?


• Plenaria: Compartir en grupo grande las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o tradición específica de su comunidad.


• Investigación en la biblioteca o en internet sobre la historia y origen de la celebración asignada.


• Análisis en grupos: Identificar los aspectos que han cambiado a lo largo del tiempo y los factores que han influido en estas modificaciones.


• Plenaria: Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

Sesión 3: Reflexión y debate (45 minutos)

• Actividad: Ver un video o leer un texto sobre la importancia de preservar las tradiciones y conmemoraciones.


• Debate en grupos pequeños: ¿Es importante preservar todas las tradiciones o algunas pueden m