Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a través de la educación socioemocional y el aprendizaje servicio.

veronica martinez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a través de la educación socioemocional y el aprendizaje servicio.


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Tema transversal: Una mala alimentación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación sobre la percepción de los estudiantes acerca de su bienestar personal y social, considerando sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación a la problemática de la mala alimentación.

  2. Observación participante del docente durante la realización de las actividades grupales, para evaluar la capacidad de los estudiantes para promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones en relación a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el contexto de la alimentación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos".

  • Introducción al problema de una mala alimentación y su impacto en el bienestar personal y social.

  • Reflexión inicial sobre las formas en que los estudiantes se relacionan con la alimentación y cómo esto afecta su vida diaria y su entorno.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las formas en que la alimentación influye en el bienestar personal y social.

  • Investigación en grupos pequeños sobre los beneficios de una alimen