Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "La contaminación del agua en mi comunidad".

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase leyendo un cuento relacionado con la importancia de cuidar el agua.


• Realizar una discusión guiada sobre el problema de la contaminación del agua en la comunidad.

Exploración (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre la información que los alumnos conocen sobre el tema.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos relacionados con la contaminación del agua. Cada grupo deberá recopilar datos sobre la calidad del agua en diferentes fuentes (ríos, lagos, etc.).

Indagación (15 minutos):

• Los grupos presentarán sus hallazgos y datos recolectados.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre los datos presentados para promover la interpretación y análisis de la información.

Aplicación y representación (15 minutos):

• Explicar a los alumnos qué es una tabla de frecuencias y un pictograma.


• Mostrar ejemplos de tablas y pictogramas relacionados con la contaminación del agua.


• Pedir a los alumnos que organicen los datos recolectados en una tabla de frecuencias o un pictograma.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de recolectar, organizar, representar e interpretar datos para responder preguntas de interés.


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