Procesos técnicos.

LEONEL
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la resolución de problemáticas locales.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas locales a las que se les pueda dar solución a través de emprendimientos artesanales o fabriles.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de Aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.

  • Presentación de ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles que han tenido éxito en la solución de problemáticas locales.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de una problemática local a cada equipo.

  • Investigación en grupo sobre la problemática asignada: causas, consecuencias y posibles soluciones.


Cierre:



  • Presentación y discusión en grupo de las problemáticas y posibles soluciones encontradas.

  • Reflexión sobre la importancia de la sustentabilidad en los emprendimientos artesanales o fabriles.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: cada equipo deberá realizar un análisis de factibilidad económica de la solución propuesta.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de las problemáticas y posibles soluciones encontradas en la sesión anterior.

  • Presentación del concepto de análisis de factibilidad económica y su importancia para los emprendimientos artesanales o fabriles.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes elementos a considerar en el análisis de factibilidad económica: costos de producción, inversión inicial, ingresos esperados, etc.

  • Trabajo en equipo para realizar el análisis de factibilidad económica de la solución propuesta por cada grupo.

  • Asesoramiento y apoyo por parte del docente en la realización del análisis.


Cierre:



  • Presentación y discusión en g