Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos de 2do año de secundaria no saben qué es un patrimonio cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas que lo representen.


• Breve explicación sobre la problemática de los alumnos y la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Cada grupo elegirá una manifestación artística del patrimonio cultural para trabajar y realizar una presentación en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y retroalimentación de las tareas asignadas.


• Presentación de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural elegidas por cada grupo.


• Análisis y discusión en grupos sobre la relevancia de cada manifestación artística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realización de una actividad artística relacionada con cada manifestación elegida.


• Los alumnos deberán expresar sus ideas, emociones y reflexiones sobre el patrimonio cultural a través de su creatividad artística.

Cierre:

• Presentación y expos