La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Nivel: Secundaria 1º

PDA: Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema "No lo sé" para promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una imagen o video que muestre la diversidad cultural de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la población afromexicana.

Desarrollo:

• Introducción al problema "No lo sé" y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.


• Organización de la información recopilada en un mapa conceptual o esquema.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los aportes de la población afromexicana a la sociedad y la cultura de México.


• Tarea: Realizar una entrevista a una persona afromexicana para conocer su historia personal y sus experiencias.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Exposición oral de algunas entrevistas realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura de textos o fragmentos literarios relacionados con la población afromexicana.


• Debate en grupos sobre los temas y mensajes que se pueden identi