Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el pensamiento lúdico, divergente y creativo. Hablar sobre la importancia de ser creativos para resolver problemas.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de juego o cotidianas en las que puedan aplicar la creatividad.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de juego o cotidiana. Cada grupo deberá buscar distintas soluciones creativas a esa situación y presentarlas al resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la sesión anterior: Los alumnos compartirán las soluciones creativas que encontraron en la actividad anterior y analizarán qué elementos las hacen diferentes y originales.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una situación de juego o cotidiana más compleja. Los alumnos deberán buscar distintas soluciones creativas en sus grupos y presentarlas al resto de la clase.


• Actividad de cierre: Los alumnos reflexionarán sobre las dificultades que encontraron al buscar soluciones creativas y cómo las superaron.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la sesión anterior: Los alumnos compartirán las soluciones creativas que encontraron en la actividad anterior y analizarán cómo pudieron superar las dificultades.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deban buscar soluciones creati