Memoria colectiva representada por medios artísticos

Norma Pirrón
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos


Objetivo: Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Movimientos artísticos en México (Clásico, Renacimiento, Barroco, Realismo)


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la representación artística.

  2. Registro de reflexiones y análisis crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos.

  • Introducción a los movimientos artísticos en México (Clásico, Renacimiento, Barroco, Realismo).

  • Planteamiento del problema a abordar: ¿Cómo los acontecimientos relevantes para la comunidad pueden ser representados mediante los lenguajes artísticos?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre un acontecimiento relevante para la comunidad.

  • Análisis de cómo cada movimiento artístico abordó la representación de eventos históricos.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y enfoques artísticos utilizados.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de la memoria colectiva y su representación artística.

  • Presentación en grupo de las conclusiones y reflexiones obtenidas.

  • Tarea: Realizar un boceto de una representación artística basada en el acontecimiento investigado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión y retroalimentación de los bocetos realizados en la sesión anterior.

  • Explicación de los elementos clave para una representación artística efectiva: composición, color, técnicas, etc.


Desarrollo: