Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Yaret Velazquez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Grado: 4º de Primaria


Objetivo: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Calentamiento (5 minutos): Realizar una serie de ejercicios físicos y de estiramientos para preparar el cuerpo y la mente.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, explicando su importancia en la resolución de problemas y conflictos tanto en el juego como en actividades cotidianas.



  3. Actividad lúdica (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles un juego de mesa o de estrategia que fomente la creatividad y el pensamiento estratégico. Durante el juego, los alumnos deberán resolver situaciones problemáticas y conflictos que se les presenten.



  4. Reflexión y conclusiones (10 minutos): Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus experiencias durante el juego y reflexionen sobre las estrategias utilizadas para resolver problemas y conflictos.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y destacar la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.



  2. Presentación del problema (10 minutos): Plantear el problema de las dificultades para convivir sanamente en el ámbito deportivo y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.



  3. Actividad artística (20 minutos): Realizar una actividad