La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Nancy De la cruz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo: Los alumnos formularán preguntas, recopilarán información y compartirán sus hallazgos sobre los pueblos originarios de México, considerando aspectos como su número, ubicación geográfica, origen, forma de vida en el pasado y en la actualidad, elementos de continuidad y cambio, así como la valoración y reconocimiento de su cultura.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Planteamiento del problema: A los alumnos de primer grado no les gusta la lectura de comprensión.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos que destaquen la importancia de conocer y valorar la cultura de los pueblos originarios de México.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:



    • Introducción a los pueblos originarios de México.

    • Breve explicación sobre la diversidad de pueblos y su ubicación geográfica.

    • Actividades para formular preguntas iniciales sobre los pueblos originarios.



  • Sesión 2:



    • Investigación guiada sobre el número de pueblos originarios en México.

    • Actividades de recopilación de información y elaboración de preguntas adicionales.

    • Trabajo en grupos para compartir los hallazgos y ampliar la comprensión del tema.



  • Sesión 3:



    • Investigación sobre el origen de los pueblos originarios de México.

    • Análisis de las teorías y evidencias existentes.

    • Reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de preservarla.



  • Sesión 4:



    • Estudio de la forma de vida de los pueblos originarios en el pas