Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo (PDA): Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen los elementos que componen las notas informativas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen los alumnos.


• Explicación de los diferentes elementos que componen las notas informativas.


• Lectura en voz alta de diferentes noticias previamente seleccionadas.


• Análisis y discusión de los elementos presentes en cada noticia.


• Actividad individual: los alumnos seleccionarán una noticia de su interés y resaltarán los elementos que identificaron.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos que componen las notas informativas.


• Presentación de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, boletines, etc.).


• Análisis y comparación de noticias de un mismo tema en diferentes medios de comunicación escrita.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Actividad grupal: los alumnos crearán una tabla comparativa de los elementos presentes en diferentes noticias de