Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Antonio Rosas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1: Introducción al tema de la violencia y sus diferentes tipos.

    • Presentación del tema de la violencia y su impacto en la sociedad.

    • Sensibilización sobre la importancia de erradicar expresiones de violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que existen.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2: Análisis de casos de violencia y elaboración de estrategias.



    • Exposición de casos de violencia presentados por los alumnos.

    • Análisis de los casos y reflexión sobre las consecuencias de la violencia.

    • Trabajo en equipo para diseñar estrategias de sensibilización sobre la importancia de erradicar la violencia en la comunidad.



  • Sesión 3: Elaboración de materiales de sensibilización.



    • Presentación de diferentes tipos de materiales de sensibilización (afiches, vídeos, cartillas informativas, etc.).

    • Trabajo en grupos para crear materiales que transmitan el mensaje de la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.

    • Retroalimentación y mejora de los materiales a partir de sugerencias de los demás grupos.




Fase 3: Cierre



  • Sesión 4: Presentación de los materiales de sensibilización.

    • Exposición de los materiales elaborados por cada grupo.

    • Discusión sobre la efectividad de los materiales