Materiales, procesos técnicos y comunidad

Vladimir
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Tecnología


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "Importancia de los materiales en la comunidad".

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los materiales de manera eficiente y sustentable para mejorar nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los diferentes tipos de materiales y sus características.

  • Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre los materiales más utilizados en su comunidad y cómo se obtienen.

  • Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación y su relación con el problema planteado.


Cierre:



  • Reflexión individual: los alumnos deberán escribir en un papel una idea o propuesta para utilizar los materiales de manera eficiente y sustentable en su comunidad.

  • Compartir las ideas y propuestas en grupo.

  • Tarea: cada alumno deberá buscar un ejemplo de uso eficiente y sustentable de materiales en su comunidad para compartir en la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.

  • Presentación de los ejemplos encontrados por los alumnos y discusión en grupo.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los procesos técnicos u