Organización e interpretación de datos - Desigualdades entre hombres y mujeres en la comunidad

Francisco Ruiz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Organización e interpretación de datos - Desigualdades entre hombres y mujeres en la comunidad


Objetivo (PDA): Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: desigualdades entre hombres y mujeres en la comunidad.

  • Preguntar a los alumnos si han observado alguna desigualdad de género en su entorno y qué opinan al respecto.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los posibles aspectos en los que pueden existir desigualdades entre hombres y mujeres.



  1. Investigación (15 minutos)



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una tarea de investigación sobre un aspecto específico de las desigualdades de género en la comunidad: educación, trabajo, roles en el hogar, etc.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, revistas) para que los equipos recolecten información relevante sobre su tema.

  • Animar a los alumnos a discutir y analizar la información encontrada.



  1. Organización de datos (10 minutos)



  • Cada equipo debe organizar los datos e información recolectada en una tabla, destacando los datos más relevantes sobre las desigualdades de género en su tema asignado.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.



  1. Representación gráfica (10 minutos)



  • Cada equipo debe seleccionar los datos más importantes de su tabla y representarlos en un pictograma o gráfica sencilla.

  • Explicar la importancia de la representación gráfica para facilitar la interpretación de los d