Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si conocen alguna experiencia personal que les gustaría contar.


• Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en narraciones autobiográficas.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico, prestando atención a la secuencia temporal de los eventos.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa algún texto autobiográfico para leer en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Discusión en grupo sobre los textos autobiográficos encontrados por los alumnos.


• Lectura en voz alta de algunos fragmentos de los textos autobiográficos encontrados.


• Análisis de los fragmentos leídos para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar las relaciones temporales en un texto autobiográfico asignado.


• Puesta en común y discusión de los resultados.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea: Los alumnos deberán escribir un breve texto narrando un suceso a