Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Dorita Valdez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Español


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: El uso inadecuado de las redes sociales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita".

  2. Realización de un brainstorming sobre las características de textos dramáticos y su importancia en la escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad.

  3. Introducción al problema interdisciplinar: "El uso inadecuado de las redes sociales" y su impacto en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de los diferentes elementos y recursos estéticos presentes en los textos dramáticos.

  2. Ejemplificación de cada elemento y recurso estético a través de ejemplos de textos dramáticos.

  3. Realización de una actividad en parejas donde los alumnos creen y representen una escena dramática relacionada con la comunidad, utilizando los elementos y recursos estéticos aprendidos.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión y debate sobre las escenas dramáticas creadas por los alumnos.

  2. Resumen de los elementos y recursos estéticos trabajados en la sesión.

  3. Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre situaciones de uso inadecuado de las redes sociales en la comunidad.


Sesión 2: