Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Vladimir
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: 1º de Secundaria


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema social: Falta de herramientas en el taller


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades e intereses?

  • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Introducción del problema social relacionado: la falta de herramientas en el taller.

  • Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas sociales.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de diferentes herramientas y máquinas en imágenes o vídeos.

  • Análisis de las funciones de cada herramienta y máquina.

  • Debate sobre la importancia de utilizar las herramientas adecuadas para cada tarea.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos utilicen diferentes herramientas en el aula para realizar una tarea específica.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre las herramientas necesarias en un taller y su función específi