Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas y su importancia en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos resuelvan problemas relacionados con multiplicación y división utilizando números naturales, fracciones y decimales.


• Reflexión y discusión: Promover una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas planteados y la importancia de la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2:

• Profundización en el tema: Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren multiplicar números fraccionarios y decimales con números naturales como multiplicadores.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos diferentes problemas en los que deban utilizar la multiplicación y división para resolver situaciones relacionadas con contextos diversos, como compras en el supermercado, repartición de objetos, etc.


• Reflexión y discusión: Fomentar una reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos, los errores comunes y los aprendizajes obtenidos.

Sesión 3:

• Relación con otras disciplinas: Integrar el tema de multiplicación y