Medición y cálculo en diferentes contextos
Gladys Mateo
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos
Tema: Medición y cálculo en múltiplos y submúltiplos del sistema métrico y sistema inglés.
Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Alimentación saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de resolución de problemas de conversión de unidades.
- Presentación oral sobre la importancia de la medición en la alimentación saludable.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la medición en diferentes contextos, incluyendo la alimentación saludable.
- Planteamiento de una situación problema relacionada con la conversión de unidades en el contexto de la alimentación saludable.
Desarrollo:
- Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.
- Investigación por parte de los grupos sobre las unidades de medida utilizadas en la alimentación saludable.
- Realización de ejercicios prácticos de conversión de unidades en el contexto de la alimentación saludable.
- Discusión y análisis de los resultados obtenidos.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de la medición en la alimentación saludable.
- Resolución de dudas y preguntas de los estudiantes.
- Encargo del cuestionario de resolución de problemas como tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Retroalimentación sobre el cuestiona