Capacidades y habilidades motrices

TERESA GODINEZ
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Capacidades y habilidades motrices


Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la disponibilidad corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de las capacidades y habilidades motrices para una vida saludable.

  • Presentación de diferentes expresiones artísticas relacionadas con el movimiento corporal, como la danza y el teatro.

  • Realización de juegos y actividades que impliquen el uso de habilidades motrices, como carreras, saltos y lanzamientos.

  • Reflexión y puesta en común sobre las diferentes expresiones y capacidades motrices desarrolladas.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.

  • Introducción de diferentes deportes y actividades deportivas que requieren de habilidades motrices específicas, como el fútbol, el baloncesto o el atletismo.

  • Realización de juegos y actividades relacionadas con estos deportes, fomentando el trabajo en equipo y la cooperación.

  • Reflexión y puesta en común sobre las habilidades y destrezas motrices necesarias para practicar estos deportes.


Sesión 3:



  • Recordatorio del tema y del objetivo de las sesiones anteriores.

  • Introducción de diferentes expresiones corporales artísticas, como la expresión corporal, el movimiento creativo o la improvisación.

  • Realización de actividades y juegos que f