Introducción al tema

GONZÁLEZ NAVARRO VALERIA
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de textos instructivos, y analizar sus características genéricas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente les mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos.

  2. Discusión en grupo: Los alumnos comentarán qué observan en los textos instructivos presentados, identificando las características genéricas mencionadas en el PDA.

  3. Ejercicio de reflexión: Los alumnos responderán preguntas sobre la función de los textos instructivos y la importancia de seguir las indicaciones correctamente.

  4. Planteamiento del problema: Se les presentará a los alumnos el problema de no saber elaborar un instructivo y se les pedirá que reflexionen sobre cómo esto puede afectar su capacidad de realizar actividades escolares y participar en juegos.


Sesión 2: Análisis de textos instructivos


Objetivo: Analizar la organización y características específicas de los textos instructivos.


Actividades:



  1. Lectura y comprensión: Los alumnos leerán diferentes textos instructivos y responderán preguntas relacionadas con su organización y características específicas.

  2. Análisis en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y discutirán en grupo las diferentes formas de organización y las características comunes que encontraron en los textos instructivos.

  3. Ejercicio de práctica: Los alumnos elaborarán un instructivo sencillo para una actividad escolar o un juego, siguiendo las indicaciones y características genéricas analizadas.


Sesión 3: Producción de textos instructivos


Objetivo: Producir textos instructivos siguiendo las característic