Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Tema: Conociendo los juegos tradicionales de nuestra región y promoviendo la participación y colaboración

Objetivo: Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de que los alumnos no conocen los juegos tradicionales característicos de la región donde se ubica su comunidad y escuela de manera interdisciplinar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los juegos tradicionales

Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación utilizando un juego tradicional conocido por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes y videos de juegos tradicionales característicos de la región.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de conocer y preservar los juegos tradicionales.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir si conocen algún juego tradicional y qué saben sobre él.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un juego tradicional desconocido para ellos.
   
   
   • Los grupos deberán recopilar información sobre las reglas, el origen y la forma de jugarlo.
   
   
   
   

Sesión 2: Aprendiendo a jugar los juegos tradicionales

Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre juegos tradicionales.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de calentamiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)