Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problema: Los alumnos requieren apoyo para la identificación de figuras geométricas, así como de saberes matemáticos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que existen en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una actividad de observación de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos artísticos presentes en cada imagen (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


3. Fomentar el pensamiento crítico y la discusión entre los alumnos sobre las diferencias y similitudes que encuentran en los elementos artísticos de cada manifestación cultural.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación cultural y artística de su elección y analizar los elementos artísticos presentes en ella.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que lo