Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones cotidianas que involucran saberes numéricos.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos compartirán situaciones cotidianas en las que han tenido que agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


• Investigación guiada: Se formarán grupos y los alumnos investigarán en libros y en internet sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen saberes numéricos.


• Registro de información: Los alumnos registrarán en sus cuadernos la información encontrada.

Sesión 2:
Tema: Resolución de situaciones cotidianas utilizando saberes numéricos.

• Actividad de inicio: Se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre la información encontrada en la sesión anterior.


• Resolución de problemas: Los alumnos resolverán problemas cotidianos que involucren las operaciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de los saberes numéricos en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 3:
Tema: Situaciones imaginarias que involucran saberes numéricos.

• Actividad de inicio: Se present