Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras a través de la escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Título: Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras a través de la escritura colectiva por medio del dictado

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Problema a atender: Adquisición de la lectura y escritura.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación (5 minutos): Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y explicarles brevemente el objetivo de la clase: descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

  
  



• Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y pedirles que en grupos de 4 o 5, elijan uno de los objetos y lo nombren. Luego, deben identificar los sonidos que conforman el nombre del objeto y participar en una breve discusión sobre cómo los sonidos se relacionan con las letras.

  
  



• Introducción teórica (15 minutos): Explicar a los alumnos que en la escritura hay una correspondencia entre los sonidos y las letras. Presentar el abecedario y mencionar algunos ejemplos de palabras que comienzan con cada letra. Realizar preguntas como: "¿Cuál es el sonido inicial de estas palabras?", "¿Qué letra representa ese sonido?".

  
  



• Actividad de escritura colectiva por medio del dictado (15 minutos): En grupos, los alumnos realizarán una actividad de escritura colectiva por medio del dictado. El docente leerá en voz alta una palabra y los alumnos deben escribirla en sus cuadernos. Se repetirá el proceso con diferentes palabras. A