Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración grupal para fomentar el respeto entre los alumnos.


• Lectura de un cuento o poema relacionado con el tema de identidad y pertenencia.


• Discusión en pequeños grupos sobre la importancia de conocer nuestra historia familiar, escolar y comunitaria.


• Planteamiento de preguntas generadoras como: ¿quiénes somos como individuos? ¿quiénes somos como comunidad? ¿qué nos une como grupo?

Sesión 2:

• Presentación de diferentes documentos (fotografías antiguas, diarios, cartas, etc.) que representen la historia de la familia, la escuela y la comunidad.


• Trabajo en parejas o pequeños grupos para analizar y comentar los documentos.


• Registro de las respuestas a las preguntas generadoras en una hoja de trabajo.

Sesión 3:

• Lectura de cuentos, mitos o leyendas relacionados con los antepasados y la historia de la comunidad.


• Trabajo en pequeños grupos para identificar los aportes socioculturales y lingüísticos presentes en los relatos.


• Presentación de los hallazgos de cada grupo y reflexión grupal sobre la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 4:

• Actividad de escritura creativa en la cual los