Identificación de los 5 sentidos y sus órganos correspondientes.

Silvia Camacho
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Identificación de los 5 sentidos y sus órganos correspondientes.
Objetivo: Identificar los 5 sentidos y los órganos que los componen, así como comprender su uso en la percepción del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre el entorno natural.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestros sentidos y cómo nos ayudan a percibir las cosas que nos rodean".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de imágenes y objetos relacionados con los 5 sentidos: ojos, nariz, boca, oídos y manos.

  • Explicación de las funciones de cada órgano y cómo nos ayudan a percibir diferentes características de las plantas y otros elementos naturales.

  • Realización de actividades prácticas para explorar cada sentido, como oler diferentes flores, tocar distintas texturas de plantas, etc.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones cotidianas en las que utilizamos cada sentido.



  1. Cierre (15 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar plantas en su entorno cercano y observar los detalles que les llaman la atención.


Sesión 2:
Tema: Exploración de las plantas en el entorno cercano.
Objetivo: Utilizar los sentidos para percibir y describir las características de las plantas en el entorno cercano.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



  • Repaso del tema anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las plantas que encontramos en nuestro entorno cercano y describir sus características".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque,