Historia - La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las ideas preconcebidas que tienen los alumnos sobre las juventudes e infancias en diferentes épocas históricas.


• Introducir el problema a través de un caso concreto: el consumo de alcohol en adolescentes. Preguntar a los alumnos qué opinan sobre esta problemática y qué relación creen que puede tener con la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar cómo se ha construido históricamente la idea de juventud e infancia en diferentes sociedades y momentos históricos.


• Proporcionar a los grupos una serie de fuentes (documentos escritos, imágenes, testimonios, etc.) que les permita analizar y comprender estas construcciones históricas.


• Durante el proceso de investigación, los alumnos deberán responder las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Cómo se concebía la juventud e infancia en la sociedad estudiada?
  
  
  • ¿Qué actividades se asignaban a las personas según su edad?
  
  
  • ¿Qué elementos de estas construcciones históricas podrían estar relacionados con el consumo de alcohol en adolescentes?
  
  
  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar sus