Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Curso: 5º de Primaria.

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia en el entorno escolar, familias disfuncionales, mala economía y migración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de contar con reglamentos para regular la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de convivencia en la escuela y su entorno.


• Plantear el problema de la violencia en el entorno escolar, familias disfuncionales, mala economía y migración.


• Realizar una actividad de sensibilización con videos o imágenes relacionadas al tema.

Sesión 2 (Análisis de reglamentos escolares):

• Pedir a los alumnos que traigan reglamentos escolares de otras instituciones.


• Formar grupos y entregar a cada grupo diferentes reglamentos para analizar.


• Los alumnos deberán identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales en los reglamentos.


• Realizar una puesta en común y discutir las características encontradas.

Sesión 3 (Producción de un reglamento escolar):

• Explicar a los alumnos que deberán crear un reglamento escolar para su propia institución.


• Indicar que deberán tener en cuenta las características identificadas en los reglamentos analizados.


• Formar grupos y asignar roles a cada integrante.


• Los grupos deberán discutir y consensuar los puntos a incluir en