Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su uso en situaciones cotidianas.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Dificultad para reflexionar y proponer soluciones a diversas problemáticas en las que intervengan situaciones de agregar, quitar e igualar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en su vida cotidiana y cómo se utilizan para resolver problemas.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que deben utilizar números para resolverla, por ejemplo, "¿Cuántas fichas hay en la caja?" o "Si tengo 3 manzanas y me das 2 más, ¿cuántas tendré en total?".


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y resuelven la situación problemática planteada utilizando sus conocimientos numéricos. Fomentar la colaboración y la comunicación entre ellos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la sesión anterior: Preguntar a los alumnos cómo resolvieron la situación problemática y qué estrategias utilizaron.


• Actividad práctica: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los agrupen según su cantidad, por ejemplo, "Agrupa los lápices en grupos de 5" o "Organiza los carros en filas de 3".


• Observación y registro: Observar cómo los alumnos realizan la actividad y registrar sus estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Presentación de situaci