Introducción a la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Pérdida de la identidad cultural y la lengua materna indígena.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística de México.

• Presentación del tema y contextualización sobre la diversidad lingüística en México.


• Explicación sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas.


• Actividad: Los alumnos crearán un mapa conceptual sobre la diversidad lingüística en México.

Sesión 2:
Tema: Lenguas en mi familia.

• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para identificar qué lenguas se hablan en su núcleo familiar.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de mantener las lenguas familiares.

Sesión 3:
Tema: Lenguas en mi localidad.

• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en su localidad para identificar qué lenguas se hablan en la comunidad.


• Debate grupal sobre la importancia de mantener vivas las lenguas indígenas en la localidad y las ventajas de ser bilingüe.

Sesión 4:
Tema: Lenguas en mi región.

• Actividad: Los alumnos investigarán sobre las lenguas que se hablan en su región y crearán un mural con la información recopilada.


• Presentación de los murales y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas de la región.

Sesión 5:
Tema: