Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener un cociente decimal.

Problema a atender: Falta de atención.

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear un problema que involucre la multiplicación y la división y pedir a los alumnos que lo resuelvan de manera individual.


• Puesta en común y debate: Los alumnos comparten sus resultados y se discute en grupo la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad práctica: Realizar ejercicios de multiplicación y división en el libro de texto.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles problemas relacionados con la multiplicación y la división para que los resuelvan en conjunto.


• Puesta en común y debate: Cada grupo presenta sus soluciones y se discuten las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Aplicación del conocimiento: Plantear situaciones problemáticas en diferentes contextos donde sea necesario utilizar la división y obtener un cociente decimal.


• Trabajo individual: Los alumnos resuelven los problemas de manera individual.


• Puesta en común y debate: Se discuten las diferentes estrategias utilizadas y se reflexiona sobre la importancia de obtener un cociente decimal en ciertas situaciones.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad práctica: Realizar ejercicios de aplicación de la multiplicación y la división en situaciones cotidianas.