Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Aprovechamiento Escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en su comunidad y las identidades que representan.


• Motivar a los alumnos a compartir anécdotas o experiencias relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Proyectar un video o presentación sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto corto que ejemplifique cómo el lenguaje oral puede expresar identidades personales y colectivas.


• Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños, donde los alumnos compartan sus ideas sobre cómo el lenguaje oral refleja su identidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias lingüísticas en la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y su importancia cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan sus hallazgos.


• Realizar una breve explicación sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas como